Após a discussão em sala de aula, os grupos deverão elaborar uma
resenha do artigo lido apontando alguma pesquisa (ou de sites, jogos, softwares
ou objetos que utilizam o conceito de Interatividade e/ou Interação) apontando
suas avaliações críticas a cerca do emprego dos termos ao objeto pesquisado.
Está em dúvida de como elaborar uma resenha?
Acesse o Objeto Educacional[1]
indicado no link abaixo e tire suas duvidas:
A nota da AB2 será
composta das seguintes avaliações:
- Resenha Crítica sobre “INTERATIVIDADE” (5,0)
- Diário Virtual (em Excel) que deverá ser enviado ao meu e-mail (prof_jmacedo@hotmail.com) com a
seguinte mensagem no ASSUNTO: FGS / Diário Virtual (5,0)
[1] Objeto
de aprendizagem (OA) é uma ferramenta de instrução e/ou ensino. É uma
ferramenta, suportada pelas mídias digitais, que colabora no processo de
ensino-aprendizagem.
Na aula de hoje, faremos uma dinâmica da interpretação da música do Gilberto Gil, Banda Larga.
Banda Larga Cordel
Gilberto Gil
Pôs na boca, provou, cuspiu
É amargo, não sabe o que perdeu
Tem um gosto de fel, raiz amarga
Quem não vem no cordel da banda larga
Vai viver sem saber que mundo é o seu
Mundo todo na ampla discussão
O neuro-cientista, o economista
Opinião de alguém que esta na pista
Opinião de alguém fora da lista
Opinião de alguém que diz que não
Uma banda da banda é umbanda
Outra banda da banda é cristã
Outra banda da banda é kabala
Outra banda da banda é alcorão
E então, e então, são quantas bandas?
Tantas quantas pedir meu coração
E o meu coração pediu assim, só
Bim-bom, bim-bom, bim-bom, bim-bom
Ou se alarga essa banda e a banda anda
Mais ligeiro pras bandas do sertão
Ou então não, não adianta nada
Banda vai, banda fica abandonada
Deixada para outra encarnação
Rio Grande do Sul, Germania
Africano-ameríndio Maranhão
Banda larga mais demografizada
Ou então não, não adianta nada
Os problemas não terão solução
Piraí, Piraí, Piraí
Piraí bandalargou-se um pouquinho
Piraí infoviabilizou
Os ares do município inteirinho
Com certeza a medida provocou
Um certo vento de redemoinho
Diabo de menino agora quer
Um i pod e um computador novinho
Certo é que o sertão quer virar mar
Certo é que o sertão quer navegar
No micro do menino internetinho
O Netinho, baiano e bom cantor
Ja faz tempo tornou-se um provedor - provedor de acesso
À grande rede www
Esse menino ainda vira um sábio
Contratado do Google, sim sinho
Diabo de menino internetinho
Sozinho vai descobrindo o caminho
O rádio fez assim com seu avô
Rodovia, hidrovia, ferrovia
E agora chegando a infovia
Pra alegria de todo o interior
Meu Brasil, meu Brasil bem brasileiro
O You Tube chegando aos seus grotões
Veredas do sertão, Guimarães Rosa,
Ilíadas, Lusíadas, Camões,
Rei Salomão no Alto Solimões,
O pé da planta, a baba da babosa.
Pôs na boca, provou, cuspiu
É amargo, não sabe o que perdeu
É amarga a missão, raiz amarga
Quem vai soltar balão na banda larga
É alguém que ainda não nasceu
Para a próxima aula dia 29/03, faremos a leitura do Capitulo 2 "O uso do computador na escola como recurso pedagógico", do Material elaborado pelo Programa "ProFuncionário" de Brasília (2007).
Segundo o site do MEC, o Programa "ProFuncionário",
"é um programa que visa a formação dos funcionários de escola, em efetivo exercício, em habilitação compatível com a atividade que exerce na escola. A formação em nível técnico de todos os funcionários é uma condição importante para o desenvolvimento profissional e aprimoramento no campo do trabalho e , portanto, para a carreira. O Decreto 7.415 de 30 de dezembro de 2010 institui a política nacional de formação dos profissionais da educação básica e dispõe sobre a formação inicial em serviço dos funcionários da escola. Entre seus objetivos fundamentais, está a valorização do trabalho desses profissionais da educação, através do oferecimento dos cursos de formação inicial em nível técnico proporcionados pelo Profuncionário."
